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搭建直观脚手架理解概念本质意——“倍的认识”直观操作三部曲

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摘要 “建构主义学习观”指出：学习者要获得知识，主要不是通过教师传授获得的，而是在一定的社会文化背景和情境下，利用必要的学习资源，通过与他人（教师和学习伙伴）的协商交流、合作和本人进行意义建构的方式获得。也就是说学习不是由教师把知识简单地传递给学生，而是由学生自己建构知识的过程；学生不是简单、

作者昌亚敏

机构地区昆明市呈贡区教育信息中心

出处《云南教育（小学教师）》 2017年第11期11-12,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词 “倍的认识” 脚手架建构主义学习观操作本质概念社会文化背景建构知识

分类号 G623.56 [文化科学—教育学]

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云南教育（小学教师）

2017年第11期

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