古诗词里的“童趣”及其教学价值探求

＂童趣＂类古诗词在小学语文教材古诗词选文中占有一定的比重,古诗词里的＂童趣＂主要表现为儿童的乡野气息、儿童的玩耍本能和儿童的纯真心灵。在这类古诗词的教学中,可以基于＂童趣＂,从体验＂童趣＂生活、想象＂童趣＂人物、对话＂童趣＂表达这三个维度追求并实现＂童趣＂类古诗词的教学价值。