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小学语文教学过程有效实现教学目标的设计研究
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1
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摘要
教学过程不能有效实现教学目标,追根溯源,是教师在教学设计时教学目标意识不强的缘故。为此,在教学目标的设计过程中,教师要:研目标,定终点;析学情,定起点;循规律,定环节;扣目标,定测评。如此,方可在教学过程中有效实现教学目标。
作者
黄大权
机构地区
福建省漳平市新桥中心学校
出处
《教育视界》
2017年第18期74-76,共3页
The Horizon of Education
关键词
教学过程
教学目标
有效
设计
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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