用语义相关真词与语义不相关真词的教学方法对大学生二语学习者词汇学习效果的研究

本研究分别用词汇语义相关的教学方法与语义不相关的教学方法对被试对象进行词汇实验教学,其中,受试对象在单双周分别接受不同的教学方法,之后进行测试。测试分为前测、即时后测及延时后测。实验结果显示,语义不相关的教学方法更能促进词汇的学习。