一样“庆生”,两种结果——双因素理论在班主任工作中的运用

去年,学校派袁老师和方老师外出参加班主任培训,培训时有位教育专家建议班主任在学生生日时送上祝福。于是,两位老师都决定将＂庆生活动＂运用在新一年的班主任工作中。