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合乎道德的班级管理特征(下) 被引量：1

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摘要 （接上文） 五、学生永远是教育的终极目标而非教师成功的工具 班级或学生的优秀,可以为教师带来荣誉、声望,甚至利益。但教师应该牢记：学生并非教师获得成功的工具,学生本身才是教师工作的终极目标。我在《真爱假爱》一文中,
作者 陈宇
机构地区 江苏省南京市第三中学
出处 《班主任》 2017年第11期19-22,共4页
关键词 管理特征 班级 教师工作 道德 学生 工具 成功 教育
分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]
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引证文献1

班主任
2017年 第11期

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