引导质疑,开展语文探究性学习

陶行知先生提出：“发明千千万，起点是一问。”可见他对提问的重视。《义务教育语文课程标准》（2011年版）提出，在初中语文教学中，教师要让学生在阅读中获得独特的阅读感受，并尝试提出自己的观点和看法，尝试运用合作的方式一起探讨问题。由此可见，教师在初中语文教学中应积极引导学生展开质疑，鼓励学生展开探究性学习，逐步培养他们的疑问意识，使他们尝试自主探究文本。