要用自己的声音激活课堂教学

笔者听过一节初中语文公开课，内容是研究鲁迅的《朝花夕拾》。我们知道，《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年创作的回忆性散文的结集，共10篇。前5篇写于北京，后5篇写于厦门。这节《朝花夕拾》的教学是以学生阅读后的检查方式进行的。课堂上，老师与学生以对话的方式展开教学活动，学生在课堂教学过程中非常活跃。