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小学数学简约化教学的思考与实践 被引量:1

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摘要 本文论述简约化课堂教学应紧密贴合数学的学科特质,在导入、探究、练习及反思等不同环节追求优质和高效的课堂。
作者 辛立梅
出处 《广西教育》 2017年第37期48-49,共2页
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