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小学数学简约化教学的思考与实践
被引量:
1
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摘要
本文论述简约化课堂教学应紧密贴合数学的学科特质,在导入、探究、练习及反思等不同环节追求优质和高效的课堂。
作者
辛立梅
机构地区
玉林市玉州区万秀小学
出处
《广西教育》
2017年第37期48-49,共2页
关键词
小学数学
简约化教学
思考
实践
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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