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提高低年级学生口算能力的途径

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摘要 本文论述教师通过设计生活情境,引导学生掌握口算的方法,注重算理理解,让学生发现运算的规律,提高口算的速度,抓实基础训练,从思维层面上提高口算能力。
作者 王冬泳
出处 《广西教育》 2017年第37期120-120,共1页
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