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利用微课进行《规则种种》课堂教学的设计和反思

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摘要从2016年秋期开始,思想品德教材更名为道德与法治,重点突出法治意识,对学生而言,重点需要培养规则意识。在教科版教材七年级下册11课《规则种种》的教学中运用微课,能有效地突破教学重难点,从而提高教学效率。

作者张菡

机构地区四川德阳中学校

出处《中学教学参考》 2017年第28期60-61,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词微课课堂教学设计反思

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第28期

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