PAE翻转课堂教学实践及其效果研究——以陕西师范大学为例

师范生作为未来的教育工作者,高校以翻转课堂的形式培养他们会对其教学观念的先进性产生重要影响。翻转课堂如何更好的实践值得我们探索和关注。本研究对陕西师范大学物理学与信息技术学院2013级师范生开展问卷调查和访谈,研究发现:(1)师范生对翻转课堂的态度总体满意,半数学生表示会将翻转课堂应用于自身将来课堂教学中;(2)师范生喜欢翻转课堂的交流互动,但仍对传统"教师讲授式"的教学方式心存依赖;(3)师范生非常认同翻转课堂对其口语表达和社会交往能力的培养效果;(4)翻转课堂仍存在不足,建议从培养学生自觉性、加强教师控制力、优化课前教学资源和课堂形式灵活性方面加以改进。