基于微信公众平台的大学法语教学探索与实践

大学法语作为一门公共选修课,由于课时、课程性质等原因,常常无法充分调动起学生的积极性,无法让学生学到一门集语言知识、社会、文化等更方面于一体的立体语言。而随着科技的进步和互联网的普及,"互联网+教学"成为了新一轮教学改革的方向。相较于传统课堂,这一教学方式似乎更受学生的欢迎。因此,笔者将大学法语课程与互联网结合起来,通过微信公众平台辅助教学,并根据对于微信公众平台所推送消息的阅读率等数据的统计和多次问卷调查结果的分析,了解学生的学习兴趣、阅读习惯及公众平台辅助教学的效果等。