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在幼儿园情境式建构游戏中让自主真正生发出来被引量：2

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摘要多年以来,我园一直关注幼儿游戏活动的开展,近期在对幼儿园建构游戏进行深入梳理和反思后发现,建构游戏存在以下问题：1.内容选择较随意,目标制定欠层次.幼儿园建构游戏的内容选择较为单一,不同年龄段建构游戏的目标层次不够清晰,缺乏递进关系.建构游戏内容选择随意性大,多以教师主导幼儿参与的方式决定建构游戏的内容,幼儿自主选择建构游戏内容的机会较少.

作者张蓉

机构地区南京市建邺区实验幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育教学）》 2017年第11期54-55,共2页 Early Education

关键词游戏活动自主选择幼儿园情境式内容选择目标层次递进关系教师主导

分类号 G613.7 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育教学）

2017年第11期

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