以创意戏剧为载体的韵律活动的教师指导策略

创意戏剧是以语言、动作、舞蹈、音乐等形式达到叙事目的的舞台表演艺术的总称.它是一种非正式的戏剧活动,由组织者带领参与者运用“假装”的游戏本能,进行戏剧作品创作和表演,获得游戏的满足和多种有益的成长经验.以创意戏剧为载体的韵律活动有它独有的特点与优势：由一个故事而创造生成,有着浓厚的戏剧故事背景.教师在活动指导过程中能够充分利用创意戏剧中的故事情境,带领幼儿根据故事情境进行创造表现.我园在开展创意戏剧主题活动中,教师在如何指导以创意戏剧为载体的韵律活动上还存在着许多困惑：在活动过程中怎样的指导语能够让幼儿明白要求而又不会过度地“高控”？要以什么样的教育策略来激发幼儿参与的积极性和创造力？笔者根据自身开展以创意戏剧为载体的韵律活动的经验,谈谈这种活动的优势以及教师指导策略.