《基础俄语》导论课部分课堂教学及考核方式探索——以呼伦贝尔学院俄罗斯语言与文化学院为例

近年来,俄语专业"零起点"学生的比例呈上升趋势。以笔者所接触的2016级俄语专业新生为例,26个学生中只有1名同学有俄语基础。如何针对他们的特殊性安排好第一学期基础俄语课的教学,是一个值得深入研讨的课题。本文主要对《基础俄语》第一学期导论课部分在实际授课过程中遇到的问题和解决的方法加以归纳、分析、总结,以便进一步提高授课的理论水平和实践能力。