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阳光成长园本课程体系构建的实践研究

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摘要课程是幼儿成长的快乐途径,是团队成长的有效手段,是园所成长的文化载体.多年的课程研究实践使我们清楚地认识到,幼儿园课程建设的重要目标是建构适合本园实情的园本课程.我园阳光成长园本课程体系构建是在阳光成长的观念引导下,以自然、实践、发展、温暖、共生为核心理念,对已有课程进行系统梳理和整体构建,建立的幼儿园课程体系框架.需要强调的是,该体系框架是动态的、开放的、发展的.

作者吴兴莉

机构地区南京市建邺区实验幼儿园

出处《早期教育（幼教·教育科研）》 2017年第11期39-41,共3页 Early Education

关键词阳光成长园本课程课程体系构建

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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早期教育（幼教·教育科研）

2017年第11期

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