基于概念转变的“探究式”教学研究

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摘要 2013年,“东莞市中小学名师蔡敏胜工作室”经东莞市教育局命名成立.工作室的理念是一棵树摇动一棵树,继而摇动一片森林.工作室基于学科现状,构建“三位一体”的研修学习模式,促进名师与成员共同的专业成长.“三位一体”即以课堂教学研究为主阵地,提高课堂教学水平;以课题研究为载体,引领教师内涵发展;以专题研修为聚集点,提升教师学科教育理论素养.

作者蔡敏胜

机构地区广东省东莞松山湖(生态园)管委会教育局教研中心

出处《湖北教育（科学课）》 2017年第6期109-110,共2页 The Science Teaching

关键词教学研究探究式三位一体工作室学习模式教学水平内涵发展专题研修

分类号 TU241 [建筑科学—建筑设计及理论]

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湖北教育（科学课）

2017年第6期

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