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儿童执行功能研究及其对幼儿教育的启示
被引量:
1
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摘要
执行功能作为一种高级认知加工过程,是当前发展心理学研究的热点。文章对国内外有关儿童执行功能发展的文献进行梳理,介绍了执行功能的含义与结构、儿童执行功能的发展阶段并系统总结儿童执行功能的研究成果,旨在加深对学前儿童执行功能本质的理解,并探讨执行功能发展对学前儿童教育理论和实践的启示与价值。
作者
周静娴
机构地区
华南师范大学教育科学学院
出处
《教育导刊(下半月)》
2017年第10期16-21,共6页
Journal of Educational Development
关键词
执行功能
抑制控制
心理理论
幼儿教育
分类号
G61 [文化科学—学前教育学]
B844.1 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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