基于学生视角的高校思政课教学困境分析及对策

大学生是高校思政课的受众主体,学生对于思政课的领受状况直接反映思政课教育教学效果。基于学生视角研究思政课教学过程,剖析思政课难以获得学生青睐的深层原因,加强对策研究的现实性与针对性,有利于从受众端解决高校思政课普遍存在的教育实效性问题,突破思政课教学困境。