摘要
在高中语文教学中, 为了更好地提升学生的阅读能力, 要积极转变授课形式, 以便对学生进行更深层次的能力的培养.应用思维导图法培养学生的阅读能力, 就是在线性精读的教学前提下, 指导学生对阅读的知识体系进行有效的构建.本文对思维导图法在构建高中生立体阅读网络中的作用进行了进一步的探究, 并从思维导图学习法的基本信息、 应用思维导图打造阅读要点与文本内容体系、 理清群文关系体系三方面提出了建议.
出处
《黑河教育》
2017年第11期33-34,共2页
Heihe Education
基金
“全国教育科学‘十二五’规划2015年度单位资助教育部规划课题(课题批准号FHB:150446)成果”
