浅谈对聋生的情感教育被引量：2

下载PDF

导出

摘要情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的一种态度体验.聋生由于先天或后天的主客观原因, 导致其较正常学生 “特” , 有攻击行为和自我封闭两种不良的性情特点.良好的情感能促进聋生认知的发展.在特殊教育工作中, 必须重视对聋生的情感教育, 充分认识到师爱是情感教育的根基, 有效的课堂教学是情感教育的主阵地, 营造良好的班级氛围有助于聋生正向情感能力的形成.

作者刘永香

机构地区黑龙江省富锦市特殊教育学校

出处《黑河教育》 2017年第12期77-78,共2页 Heihe Education

关键词聋生情感教育正向能力

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1朱小蔓.情境教育与人的情感性素质[J].课程．教材．教法,1999,19(1):8-10. 被引量：86
2李勇.审美教育视野下中学语文教学中的情感问题研究[J].美与时代（美学）（下）,2016,0(8):127-128. 被引量：4
3周华莉.情感为素养所依,素养随情感而增——谈语文教学中情感教育与职业素养的养成[J].文理导航,2017(1):6-7. 被引量：3

引证文献2

1杨权.试论情感教育在聋人学生语文教学中的应用[J].求知导刊,2019,0(34):25-26.
2范玉.聋生语文教学中情感教育的渗透[J].学园,2019,0(3):37-38.

1蒋建玉.如何做好小学高年级班主任[J].好家长,2017,0(20):73-73.
2徐培.班主任沟通管理艺术例谈[J].当代教育实践与教学研究（电子版）,2017,0(7):95-95.
3岳峰.在小学数学教学中营造一片情感的芳草地[J].小学教学参考（语文版）,1999,0(9):30-31.
4陈建才.探析初中历史教学中的情感教育[J].东西南北（教育）,2017(16):108-108.
5官晖.关于聋校教育中手语运用的几点思考[J].课程教育研究（学法教法研究）,2017,0(17):126-126. 被引量：1
6张明慧.小学班级管理的实践与思考[J].科学咨询,2017,0(41):30-31.
7林世华.小学生学习障碍分析[J].考试周刊,2017,0(14):163-163.
8陈定良.农村小学班主任工作之初见[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2017,0(24):126-126.
9顾黎花.浅谈如何在小学班级文化建设中发展德育教育[J].学子（理论版）,2017(14):32-32. 被引量：2
10新书推荐[J].社会福利,2017(9).

黑河教育

2017年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈对聋生的情感教育被引量：2

同被引文献3

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈对聋生的情感教育 被引量：2

同被引文献3

引证文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

浅谈对聋生的情感教育被引量：2