农村小学数学教学中学生创新能力的培养被引量：1

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摘要由于地域发展和物质基础的不平衡, 农村小学生的创新能力有所落后, 所以在农村小学数学教学中, 教师应通过多途径培养学生的创新能力.通过数学课堂教学改革, 利用新课程标准为教师和学生创造宽松的学习氛围, 积极创设有利于培养学生创新意识的教学情境, 鼓励学生发现问题, 发挥想象, 提出问题, 求同存异, 诱发灵感并发表独特见解, 引导学生实现知识间的转化, 培养学生发现、提出、解决问题的能力.

作者汪菁菁

机构地区会昌县右水中心小学

出处《教师博览（下旬刊）》 2017年第10期72-73,共2页

关键词小学数学教学求同存异诱发灵感培养

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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教师博览（下旬刊）

2017年第10期

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