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核心素养视域下语文校本教材开发的思考——以开发闽南文化校本教材为例被引量：2

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摘要传统的类似于现行语文教材编写样式的语文校本教材,已经满足不了“立德树人”、全面提升学生语文核心素养的教育教学需求.基于“立德树人”指导下的语文校本教材开发要规避不足,内容上,应以语文核心素养为纲,实践活动为主线;在统一规范内容外,留有开放性的自选内容;也要体现地方特色,符合校情、学情.形式上,要充分利用信息化手段,让语文校本教材立体化.

作者李浅

机构地区厦门市五显中学

出处《福建基础教育研究》 2017年第11期54-55,共2页

基金厦门市第四批基础教育课程改革科研课题“基于语文学科核心素养的闽南文化校本课程建设的实践研究”(项目编号:Z437)

关键词语文校本教材开发闽南文化语文核心素养

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2017年第11期

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