基于微课的初中英语个性化学习探究被引量：4

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摘要随着互联网的普及,教育教学进入信息化时代,微课也越来越多地运用于辅助英语教学,因其便于传播,学生可以根据需要自主选择播放进度.微课有利于兼顾差异、因材施教,有助于语言学习者的个性化自主学习.文章从初中英语教学的实际出发,探讨如何利用微课让学生进行个性化自主学习,从而提高英语教学质量的过程.

作者陈锦

机构地区福州教育学院附属第二中学

出处《福建基础教育研究》 2017年第11期73-75,共3页

关键词微课初中英语个性化学习自主学习

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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相关文献

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