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“咬人”之后——幼儿攻击性行为的成因剖析与矫正策略
被引量:
2
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摘要
幼儿产生攻击性行为的原因有生理因素、认知偏差、移情能力弱等.当教师发现幼儿出现攻击性行为时,是立刻给他们贴上“暴力”标签,还是温和地制止?当家长责怪教师对孩子照顾不周时,教师应该怎样向家长阐述事情原委,给予专业意见,从而争取理解呢?
作者
戴璐
机构地区
哈尔滨市红霞幼儿园
出处
《动漫界(幼教365)》
2017年第44期52-53,共2页
关键词
攻击性行为
矫正策略
成因剖析
幼儿
生理因素
认知偏差
移情能力
教师
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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动漫界(幼教365)
2017年 第44期
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