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愉快教学法在《旅游地理学》课程中的实践探索被引量：1

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摘要《旅游地理学》在我国高校旅游人才的培养发挥着重要作用,教学方法是否得当直接影响着旅游人才培养的质量。笔者基于愉快教学法,通过猜、画、表演等方式,引导学生参与《旅游地理学》课堂教学,激发了学生的学习兴趣,通过课堂参与实践,教学效果成效明显,但仍需进一步探索与创新。

作者陈翠叶俊

机构地区黄冈师范学院旅游文化与地理科学学院

出处《黄冈师范学院学报》 2017年第5期27-30,共4页 Journal of Huanggang Normal University

基金黄冈师范学院院校研究项目项目编号:xfg2016007

关键词旅游地理学愉快教学法课堂参与

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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黄冈师范学院学报

2017年第5期

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