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愉快教学法在《旅游地理学》课程中的实践探索
被引量:
1
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摘要
《旅游地理学》在我国高校旅游人才的培养发挥着重要作用,教学方法是否得当直接影响着旅游人才培养的质量。笔者基于愉快教学法,通过猜、画、表演等方式,引导学生参与《旅游地理学》课堂教学,激发了学生的学习兴趣,通过课堂参与实践,教学效果成效明显,但仍需进一步探索与创新。
作者
陈翠
叶俊
机构地区
黄冈师范学院旅游文化与地理科学学院
出处
《黄冈师范学院学报》
2017年第5期27-30,共4页
Journal of Huanggang Normal University
基金
黄冈师范学院院校研究项目
项目编号:xfg2016007
关键词
旅游地理学
愉快教学法
课堂参与
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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黄冈师范学院学报
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