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PISA数学素养测试对我国数学教育的启示

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摘要随着数学在现代社会中扮演的角色越来越重要,数学早已不再仅仅是数学家、工程师们必须具备的专业知识.普通人要适应现代社会的发展,也要具备基本的数学素养.通过分析数学素养的内涵,并与PISA对数学素养的理解与评价标准进行对比,发现目前我国数学教育的进步与不足,并从PISA中取长补短.

作者许世雄奎霞

机构地区云南师范大学数学学院云南省红河州石屏县哨冲镇民族中学

出处《基础教育参考》 2017年第21期3-6,共4页 Basic Education Review

关键词 PISA 数学素养比较研究数学教育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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基础教育参考

2017年第21期

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