核心素养中直观想象素养的培养——以向量教学为例被引量：1

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摘要核心素养是2016年底新课程标准提出的数学教学需要关注的学生的综合发展素养,跟以往传统课程标准不同的是,核心素养更为关注的是学生对于数学知识与情感态度价值观的整合,让这种整合体现在学生的素养中.年底章建跃博士强调了核心素养与以往双基教学的典型不同,强调了我国数学教学正在从m味的知识和技能方向向应用方向的转变,强调了数学思想在教学中的主导作用,这成为了我们教学应该关注的新视角.

作者顾婷

机构地区江苏省无锡市玉祁高级中学

出处《中学数学（高中版）》 2017年第11期12-14,共3页

关键词向量教学素养情感态度价值观新课程标准培养想象数学知识教学需要

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

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