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法则教学应让学生经历规则制定的过程与方法——以浙教版七年级下册“零指数幂和负整数指数幂”为例被引量：4

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摘要学生发展核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力.数学作为一门中小学的主要学科,在担当培养学生的理性思维、批判质疑、勇于探究等科学精神的同时,还可以培养孩子的规则意识：理解社会规则的制定,能明辨是非遵守规则,有意识地根据规则调节和管理自己的行为等.

作者潘小梅

机构地区浙江宁波市四眼碶中学

出处《中学数学（初中版）》 2017年第11期17-20,共4页

关键词学生发展零指数幂七年级下册规则制定浙教版整数经历教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2017年第11期

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