初中生物学课堂中人文情怀素养的培育——“动物的生殖”教学案例分析

人文情怀是《中国学生发展核心素养》十八个基本要点之一。通过课例分析生物学课堂的人文情怀素养培育，增强学生的人文底蕴等，促进学生生物学核心素养的提升。