摘要
教学反思对教师的专业发展有重大的影响。通过分析不同专业发展阶段高中生物教师的教学反思状况,及其与教师专业发展之间的关系,阐述在生物教师专业发展中教学反思扮演着重要角色,进而提出有效利用教学反思促进生物教师专业发展的建议:教师个人应从信念上重视教学反思,提高专业发展动机,积极发展生物学相关探究能力;学校方面要为教师的专业发展营造良好的校园文化。
出处
《中学生物教学》
2017年第10期46-48,共3页
Teaching of Middle School Biology
基金
2015年浙江省高等教育课堂教学改革研究项目(kg2015362)
浙江省2015年度教师教育科研项目