五程序单元教学模式理论建构解读被引量：1

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摘要 "五程序单元教学模式"是一个以"高质高效"为目标而建构的中学语文教学模式。从名称定位的宏观理论视角而言,其理论建构框架包括三个核心元素,即单元教学、教学程序、教学模式。从教学模式五程序操作层面而言,其微观理论建构既遵循语文课程标准的基本理念,又顺应深化课程改革的时代要求。文章对五程序单元教学模式理论构建问题进行解读。

作者邓玲

机构地区桂林师范高等专科学校

出处《基础教育研究》 2017年第19期5-10,共6页 Basic Education Research

关键词五程序单元教学理论建构解读

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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基础教育研究

2017年第19期

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