突破教学难点的方法和技巧

教学难点作为教师较难讲清楚、学生较难理解和掌握的那部分教学内容，具有相对性和客观性。教学难点同时也是学习难点，其成因复杂。一是学习内容抽象晦涩，学生缺乏相应的感性认识，因而难以展开抽象的思维活动，不能较快掌握学习内容；二是学生掌握的基础知识不扎实，容易陷入认知困境；三是教材一些知识较复杂，学生一时难以接受和准确把握。因而，教师在备课和教学时，首先要找准病因，才能对症下药，顺利突破教学难点。这对夯实学科基础，提升教学质量和学习效率大有裨益。