追求优化、简化、美化的政治课堂

教育教学的最高境界就是追求美。谁在教育教学过程中展示了美，让学生获得了美的感受，谁就进入了教育的殿堂。美不会自发产生，需要教师在教育教学过程中用行动去创造，真正落实到教育教学实践的土壤中去。课堂教学担负着传道、授业、解惑的重要使命，在当下思想政治课堂教学中，越来越多的教师开始注重研究教学的美感。但很多课堂仍然存在教学目标不明确、教学内容不优化、教学语言不精练等多种问题。摒弃课堂教学的华而不实，回归教育教学的本质，这是一种风格、一种内化，更是一种美。