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在生物教学中有效提问
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摘要
提问是教师常用的教学手段之一,也是一门教学艺术。有效提问,可以提高学生的学习兴趣,激发学生思维,使学生全身心投入课堂学习中;无效提问,不利于教学,且课堂气氛沉闷。因此,教师在教学中必须注重提问要有效,有效的提问才能使教学有效。那么如何在生物教学中有效提问?一、所提问题应具有针对性,目标明确教师在设计问题时应围绕教学目标,针对教材中的重点和难点来设计,并且还要考虑学生原有的认识结构,由浅入深提出问题,达到预想的教学效果。
作者
欧阳旭娟
机构地区
贵阳市第三十八中学
出处
《贵州教育》
2017年第21期42-43,共2页
关键词
有效提问
教学效果
课堂气氛
认识结构
探究性实验
知识课堂
理论知识运用
分级调节
甲状腺分泌
课堂教学
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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贵州教育
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