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高中数学教学渗透德育之我见

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摘要高中数学教学应该渗透德育.教师应基于数学的特点,关注每个学生,关注学生的情绪和情感体验;关心他们的道德生活和个性发展,把教书育人作为教育事业的根本任务.

作者范金庆

机构地区山东东营市河口区第一中学

出处《中学教学参考》 2017年第29期33-34,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词高中数学渗透德育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学教学参考

2017年第29期

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