摘要
舞蹈教学, 历来以传统的 “言传身教” 式的教学方法进行, 一方面是由于舞蹈艺术的特性使然, 另一方面则是由于学生对老师的崇拜、 敬畏心理, 长期以来形成一种被动式, 机械式的教学关系.如何改进这种单一式 “输入法” 的教学方式, 使 “单向输入” 变 “双向交流” , 充分调动学生的积极性, 从而获得最佳学习效果, 其中发挥学生的主体作用显得尤为重要.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第29期115-115,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
