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基于微课的项目化教学改革——以《应用数学（经济类）》课程为例

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摘要课程项目化是高职院校课程改革走向的选择. 本文以《应用数学（经济类）》课程为例, 在微课的背景下, 分析了项目化教学改革的意义、项目化教学改革的内容以及如何实施项目化教学以提高课堂教学质量.

作者黄孙琴

机构地区浙江长征职业技术学院基础部

出处《科教导刊（电子版）》 2017年第29期185-185,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词高等数学项目化教学微课

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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