摘要
本文依据 “健身纲要” “121” 工程理论, 在高校创建了 “阳光工程” 的教学模式.即每周上四学时体育专项课,增加体育课学分的比例, 组织学生参加朝阳活动每周三次.经过两年的运作实验, 得出实验班学生的专项技能、 身体素质和对体育的认识水平得到明显提高, 学生的体育锻炼习惯初步养成, 培养了一批有组织管理能力的体育骨干, 促进了整个学校体育活动的开展.体现出学校教育要树立 “健康第一” 的指导思想.
出处
《科教导刊（电子版）》
2017年第29期224-224,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
