浅谈数学小组合作学习的有效性

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摘要《数学课程标准》指出：学生的数学学习活动应当是＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。＂现阶段在小学数学课堂教学中进行＂小学数学分组合作学习＂,旨在通过对现行的以知识为主要教学目标、教师传授为主要特征的课堂教学模式进行改革,使教学过程真正建立在学生自主活动的基础上,以小组为单位,组织合作学习,达成生生互动、师生互动的学习效果.

作者万幸

机构地区漯河市召陵区翟庄中心小学

出处《河南教育（基教版）（上）》 2017年第10期51-51,共1页

关键词学习活动课堂教学自主活动教学过程生生互动有效性学习效果小组讨论课程标准教学活动

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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河南教育（基教版）（上）

2017年第10期

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