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浅谈如何提高初中数学课堂效益

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摘要 “课堂效益”就是在45分钟内获得的最佳效果和最大收益．这里的最佳效果和最大收益表现为知识、能力和情感、态度、价值观等全方位的提升．能否在45分钟内使课堂效益最大化，对提高教学质量具有决定性作用．那么，如何提高初中数学课堂效益呢？笔者认为，应从以下四个方面开展工作．

作者王树梅

机构地区砚山县教研室

出处《云南教育（中学教师）》 2017年第11期16-17,共2页 Journal of Yunnan Education

关键词课堂效益初中数学最佳效果效益最大化决定性作用最大收益收益表价值观

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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云南教育（中学教师）

2017年第11期

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