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论据典型化的路径
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摘要
论据,是为论点提供的证明。运用什么样的论据,跟知识背景相关;怎样运用论据,那就是方法层面的问题。“能用”却用不到效果的最佳,这是时下学生议论文写作的普遍问题。本文拟从论据典型化的角度,结合议论文写作教学中学生的写作情况,谈谈个人的经验和做法。
作者
许海良
机构地区
师宗县第二中学
出处
《云南教育(中学教师)》
2017年第11期24-26,共3页
Journal of Yunnan Education
关键词
典型化
论据
议论文写作教学
路径
知识背景
中学生
论点
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
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云南教育(中学教师)
2017年 第11期
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