仿写在高中英语写作教学中的运用

高中英语写作教学一直是教学中的难点和弱点,学生也"谈写色变"。高考因写作丢分、失分的现象比较严重。浙江省高考改革把写作提到了重头戏,从原来的30分提高到40分,从传统的一篇写作任务提高到了两篇,其难度都很高。新《考试说明》对写作的要求是:(1)准确使用语法和词汇;(2)使用一定的句型、词汇,清楚、连贯地表达自己的意思。笔者就新课程改革中写作教学面临的新挑战,尝试使用仿写法指导学生写作,培养学生语言精确、表达得体的写作思路。