期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论高中语文阅读教学中学生“自主角色”的激发被引量：2

下载PDF

导出

摘要我国高中语文阅读教学要激发学生自主学习的角色,培养学生自主学习的能力,首先教师需要化"讲课"为"导课",其次要让课堂"活"起来,让学生成为学习的主体。

作者郑冯莉

机构地区昆山经济技术开发区高级中学

出处《科学大众（智慧教育）》 2017年第10期11-11,共1页 Popular Science

关键词导课自主角色活起来

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

同被引文献3

1孟艳玲,赵颖.论提高高中语文阅读效率的有效策略[J].西部素质教育,2016,2(6):168-168. 被引量：3
2莫佳曲.论述体验式学习在高中语文阅读教学中的应用[J].课程教育研究,2016,0(9):156-156. 被引量：5
3于莉侠.基于学生自主探究:有效高中语文阅读教学的走向[J].文化创新比较研究,2017,1(8):76-77. 被引量：1

引证文献2

1李惠梅.互联网与农村学生自主阅读研究[J].才智,2020,0(3):142-142.
2周璐瑢.高中语文教学中有效阅读策略的探索与实践[J].中华传奇,2019,0(7):53-53.

科学大众（智慧教育）

2017年第10期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部