小学生行为养成教育的家校合作策略

小学时期是养成良好行为的一个重要阶段,由于教育体系是由家庭、社会和学校共同来完成的,不仅是孩子成长的需要,更是对教育教学规律的科学认识和遵循。一般在学校教育中,注重能力的培养和知识的传授,而家庭教育给学生营造的是信任与关怀,这份成长的关切是任何教育都不可替代的。但由于家庭是作为较封闭的一个环境,缺乏一定的系统性,家长在教育的过程当中一般都是根据自己的意志,或者是自身的经济条件,社会地位等方面的影响。所以在教育水平上也会存在差异性,会制约到教育的发展目的,导致存在教育失衡的情况。