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小学数学教学模式之我见
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摘要
将灌输式教学与探究式教学相结合的数学教学模式,注重引导、探究、评价和激励,如何彻底改善小学课堂数学现状,提高其有效性,是当前新课改进一步实施的根本要求,也是广大小学数学教师亟待思考与探索的关键问题。
作者
石雪梅
机构地区
重庆市武隆区文复苗族土家族乡中心小学校
出处
《美术文献》
2017年第4期68-69,共2页
Fine Arts Literature
关键词
数学教学模式
小学课堂
小学数学教师
探究式教学
灌输式教学
根本要求
有效性
课改
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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