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幼儿园探究性实验教学活动策略探索
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摘要
杜威说过,“儿童有调查和探究的本能”。孩子们天生爱探索,对许多事物感兴趣,教师要开发和利用幼儿感兴趣的事物和想要探究的问题。探究性教学是随着幼儿园的主题性活动展开之后伴随而来的一种教学模式,它是新时代给幼儿教育提出的新的教学要求。
作者
格根图雅
机构地区
内蒙古赤峰市巴林右旗达尔罕幼儿园
出处
《美术文献》
2017年第4期94-95,共2页
Fine Arts Literature
关键词
探究性实验教学
幼儿园
活动策略
开发和利用
主题性活动
探究性教学
教学模式
教学要求
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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