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如何提高小学生学习语文的积极性
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摘要
语文教学必须根据学生身心发展,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式,让学生做学习的主人,自我表现,自我完善,自我创新。
作者
赵延玲
机构地区
青海省西宁市玉井巷小学
出处
《美术文献》
2017年第4期141-142,共2页
Fine Arts Literature
关键词
学习需求
语文教学
小学生
极性
身心发展
个体差异
进取精神
主动意识
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
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