摘要
《义务教育语文课程标准》在＂教学建议＂中指出：＂培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提倡少做题,多读书,读好书,读整本的书。＂然而,不可忽视的是,整本书阅读中,名著的篇幅和内涵是阅读的难点,因而使得许多阅读活动成了一种众声喧哗的游戏。在这种情况下,需要找寻适当的切入点,将大部头的作品往＂小＂里读,也就是将名著细化,从一个人物或者一个事件出发,引导学生进入名著的广阔世界,让他们去探险,去解构,
出处
《中学语文教学参考》
2017年第10期44-47,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
